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记2017年5月20号学习有感—物理组李鹏冲

今天有幸被派出去参加学习讲座,心里由衷感谢赵校长能给我这次机会,事实证明这次学习的内容对我帮助颇大。

其中令我感触最深的便是20号下午肖盛怀老师讲的《班主任五项内功修炼》,开始我看题目以为又是一个假大空,没有“干货”的纯理论家,但是肖老师一开口讲,我就发现是我狭隘了,因为肖老师讲的在现在的我看来很符合我这一年来当班主任带班的一些亲身经历。

我在这就只说一点吧——“认识自我,做一个真实的班主任”

肖老师是这么进行的:首先举了一个例子,老师上课写错了字把“游弋”的弋字多写了一撇,发现后没有承认写错,而是说“本节课中有一个很容易写错的字,老师就写错了,大家把他找出来”,猛地一听,感觉这样处理没什么不对,挺机智的,听好玩的,课堂应急反应做的很好很到位,但接着我就笑不出来了。因为我想到了,我也曾在课堂上做过类似的处理,如果单纯这样处理也倒没什么,可关键是,同样是犯错,我有时选择用所谓的“机智”遮掩过去,有时选择的却是大大方方的承认,错就是错了,没有人会不犯错。(这样的想法和认知来源于我高中时代遇到的一个生物老师,也是一个很年轻的老师,他用一个行为赢得了我的尊重和喜爱,那就是大方的承认错误,写错了也好讲错了也好,不强装,不东拉西扯,而是用一句“这道题我再回去认真看下,下节课再给你讲”结束,我听了后非但不反感,反而喜欢他这种实事求是的态度,最后他也确实很认真有很仔细耐心的给我重新讲了一遍,从那以后,我听他的生物课尤为认真,尤为细心,从不感觉枯燥,每节课都充满活力。当时我也不知道为什么会有这样的想法和行为,也很少去思考过,现在听到肖老师讲的“真实”,我想我大概是喜欢那位生物老师身上的那份真实吧。因此,潜移默化中现在的我也有时无意识的去模仿和用同样的方式处理问题。)更重要的是,我平时对班里边学生说的最多的有一句便是在生活中要是犯错了,就大大方方的承认错误,没什么大不了的,只要以后慢慢改正。可是,现在想想我自己就已经自相矛盾了,学生都很聪明,不可能没有意识到,我也不能去奢望学生没有发现,但是我却没有对此做出什么反应,这无疑在一定程度上引起了部分学生的唏嘘(虽然我没有发现,但我不敢抱有也不能抱有这样的侥幸)。

肖老师紧接着又讲到了“要做一个能够嬉笑怒骂的会流泪的真实的班主任”,当讲到这里的时候,我更是一阵共鸣,因为我能体会。在这个学期第一次月考到第期中考试期间的那段,我一边忧心班上学习成绩不好,一边又要准备5月份的“创新教具制作大赛”,又要安排第一次月考后的学生谈话,又批改学生的成长记录,观看他们每天的疑问,吐槽,负能量,并加以吸收和进行正确额引导,保证他们的身心健康,又要同时安抚好班上一直以来的几个问题学生不让他们出事,当时是满心焦虑,整个人都是整天活在巨大的压力下的。这一切的一切都在一次晚度看到他们一个个读书不认真,没什么心思精力时爆发出来了,说句不怕让别人笑话的,当时我所有强装出来的坚强、强大都崩塌了,我第一次在学生面前露出了脆弱的一面,那天晚上我对他们说了所有我经历的,我的心声:那种眼睁睁看着他们不学习成绩上不去的焦灼,我的压力等等一切,甚至我自己都把我自己说的眼角湿了,但我终究没有让我自己流出泪来,我要撑起我作为班主任最后的防线。那天以后班上发生了一些事情,我后来了解到的一件便是有一个班上的问题学生在我说了我的事情以后主动上台给大家说了好多,这个问题学生是我之前经常的谈话对象,一直无心学习,无心任何事情,对任何事情都没有感觉,任凭我做了大量的工作,也只是让他有了一个聊天的对象。我万万没想到这样的一个学生在我说完以后会主动站出来为我说话,当任课老师告诉我这件事的时候我心里当时真的是百味陈杂的。那次以后,再加上比赛结束以后,就像赵校长您说的,经历那次讲课对我的锻炼是很大的,其实我想说的是,准备期间我所经历的不仅仅是讲课,而是当所有重要的事情都放在一起时我心里的那份洗礼,一切的一切都让我变得更加坚强,能承受的也更多,能做到的也更好更加完善。我改变了我自己的心态和处理事情的方式方法,其中有一点便是,我让自己在学生身边变得更加真实了,以前他们只是觉得我跟他们年龄相仿,会有更多的共同话题,更能站在他们的角度去想问题,但终归有些不一样的东西在里边,让我与学生间的距离变得有点模糊,现在他们能觉得我就在他们身边,我的想法我的一切出发点。现在我管理班上的时候我更多会用他们的角度他们的思路去处理问题,这对于我们班来说更为有效。用肖老师的理论来说,这可能就是因为我把自己真实的一面展现给学生了把。

其实想说的还有很多,但是有些东西还需要在心里沉淀沉淀,思考思考,是否需要我长期坚持下去。再加上从20号开始听讲座这两天,班上接连有2个家庭的孩子因为与家长闹矛盾,离家出走吃安眠药,与家长争吵闹到家长要与孩子断绝关系的,求助到我这里了,还有一起是班上同学之间发生了争吵的需要解决。到现在还有一起没有解决完,因此就先写到这吧,就用一句在肖老师讲座上看到的话结束我这次啰嗦的感悟吧

最优秀的教师是能将心灵献给学生的老师,而真正的好的教学来自于教师的自身认同与自身完整

——帕尔默
 (点击数:9657  更新时间:2017/5/24  文章录入:管理员)
   
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