2025年12月17日下午，我校化学大教研活动在北校区顺利举行。来自漯河四高、漯河五高、舞阳一高和郾城高中等集团校的化学教师代表齐聚一堂，探索AI技术与化学教学深度融合的实践路径。

活动以两节优质课并线进行拉开帷幕。班永慧老师执教《价层电子对互斥模型）》，精彩演绎如何利用技术攻克抽象概念:通过设计“气球互斥”类比实验，使学生直观理解电子对的排布规律；借助分子结构模拟器，让学生自主构建并观察分子的三维模型，实现从实体模拟到数字验证的过渡。整堂课结构清晰，逐步推进，有效提升了学生基于理论预测与解释分子空间结构的能力。

王晨雨老师则选取《元素周期表》习题进行了一场别开生面的“人机比拼”：由特邀“AI”对学生的答题情况进行诊断，归纳出学生的知识薄弱点：“对角线规则”“元素周期表分区”以及“位—构—性的应用”；在习题讲解环节，“AI”与学生同台竞技，解题方法与技巧碰撞出思维的精彩火花。最后，利用AI的快速生成能力，创建题目变式，当堂检测学生的掌握情况。本次课堂尝试践行着“人机协同，和谐共生”的教育理念。

随后，教研活动进入评课环节，评课活动分为两组同时进行。高二2部备课组长林聪老师指出，班永慧老师的课堂从气球模型到分子模拟器，体现了“从具象到抽象、从体验式学习到理论建构”的教学逻辑，展现了青年教师积极探索、乐于分享的精神。高二1部备课组长李安会老师则强调，王晨雨老师借助AI进行学情诊断与分层推送，呈现了数据驱动下课堂的精准性与个性化。本次教研活动亮点频出，不仅是技术工具的展示，更是教学理念与思维方式的更新。紧接着，集团校教师也依次评课，并分享各自对“AI赋能课堂”的理解与实践。参与研讨的教师普遍表示，此次大教研活动具有深刻的启发意义和推广价值。最后，安全处副主任王学伟作总结发言：AI技术的应用能够帮助学生突破抽象概念的理解障碍，是推动课堂教学变革的重要抓手。

未来，我校化学教研组将继续与各兄弟学校携手，在“AI赋能课堂”的道路上深化探索，共同推动化学教学向更智能、更人性化的方向演进，让技术真正服务于学生的成长。

撰稿：班永慧 王晨雨 林聪

审核：康磊  赵正文 曹素娜

终审：夏家海

编辑：王怡婷