为落实“研在漯河 城乡共进”教研品牌建设要求，推动教研力量下沉课堂一线，11月2日至6日，漯河市教育教学研究室开展秋季教学视导工作。市教研室物理教研员党军华、地理教研员刘永胜深入我校，开展为期一周的沉浸式学科视导，通过随堂听课、示范引领、集体研课、常规督导等多元方式，精准把脉学科教学问题，指导我校课堂教学优化升级。

在本次驻校视导中，市教研室物理教研员党军华进驻我校西校区，聚焦高一年级物理常态教学与新高考备考落实，全方位开展沉浸式教研督导。视导期间，他深入课堂一线，系统听评新入职教师习题讲评课及各年级常态新授课，全面掌握高一物理课堂教学真实学情与实施现状。在充分肯定学校物理教学常规扎实、课堂设计规范、师生互动高效、青年教师成长态势良好的基础上，他针对习题精选精编、课堂问题梯度设置、学生科学思维培育、课堂闭环小结等重点环节，点对点为授课教师提出可落地、可优化的改进意见，助力常态课堂提质增效。

同时，党军华立足新高考改革导向，紧扣河南省高考命题规律与考查逻辑，开展高考真题专题示范授课，引导教师精准把握高考育人导向，推动高考研究与日常课堂教学深度融合、常态落地。他全程参与高一物理备课组集体教研活动，围绕例题筛选、变式训练设计、学生共性错题归因、课堂教学设计优化等核心内容组织集中研讨，凝聚集体教研智慧。此外，通过细致查阅教师教案、教学规划、听课记录、作业批改等常规资料，党老师精准梳理了教学常规薄弱细节，指导物理教研组进一步细化教学管理、夯实常规根基，有效助力青年教师快速成长，为高一物理学科教学高质量发展明晰路径。

同期，市教研室地理教研员刘永胜深入我校南、北校区，开展高二、高三地理学科专项视导，精准助力课堂提质与地理学科素养落地。11月2日至3日，刘永胜走进南校区高三复习课堂，听评青年教师常态化复习授课，聚焦教—学—评一体化建设，针对课堂中的过程性评价实施、学生互评机制构建等薄弱环节，提出针对性优化举措，推动高三复习课提质增效、精准施策。11月4日至6日，他下沉到北校区高二课堂，对多名青年教师随堂课进行全方位精细化指导，从问题链梯度设计、课堂容量科学把控、分层教学精准落地，到板书板图规范优化、教师课堂仪态打磨等细节逐一点拨，助力青年教师打磨课堂、精进教艺。

在集体备课教研环节，刘永胜严格对标课程标准与新高考评价体系，围绕教学情境创设、课堂探究活动设计、地理核心素养培育等核心维度开展专业指导，引导教师立足学段学情，精准落实分层教学，优化课堂育人模式。同时，他充分肯定我校以学科节为载体，打通课内教学与课外实践、拓展育人场景的创新做法，鼓励学校持续深化学科实践育人建设，推动学科节活动成果常态化转化，让核心素养培育贯穿教学全过程、落到育人细微处。

本次市教研室的沉浸式驻校视导，有效搭建了“教研员引领、教研组联动、全员共研共进”的教研平台，精准破解了日常教学与备考中的难点堵点问题，有效夯实了我校学科教学根基，助力青年教师专业化、精细化成长。

下一步，我校将以本次视导为契机，全面梳理吸纳专项指导意见，聚焦新课标、新教材、新高考改革要求，持续深耕课堂主阵地、抓实教研常态化、优化育人全过程，不断完善教学教研机制，持续提升教育教学质量，助力全市基础教育优质均衡高质量发展。

供稿：教务处

审核：康磊 姚冬青

终审：夏家海